baby's of peuters

Een schisis is een spleet in de lip, kaak en/of het gehemelte. Als uw kind is geboren met een schisis, verloopt de ontwikkeling van het drinken, eten en spreken moeizaam. Gelukkig kunt u meestal rekenen op begeleiding van een schisisteam dat bestaat uit dokters, een orthodontist, een tandarts, een psycholoog en een logopedist.

Logopediepraktijk Geldermalsen beschikt over de specifieke kennis die nodig is om kinderen met een schisis te helpen bij het leren drinken en eten. We noemen dit preverbale logopedie. We hebben ook de kennis en ervaring die nodig zijn om uw kind te helpen als hij of zij ouder wordt en gaat praten.

Onderzoek

Preverbale logopedie

Wij observeren de bewegingen van uw kind bij het drinken en eten. Op basis van onze observatie geven wij u adviezen voor het helpen van uw kind bij het drinken en eten. Het is steeds weer van belang dat dit plezierige momenten zijn.

Leren praten

Voor een kind met een schisis is het meestal moeilijk om verschillende spraakklanken te maken. De schisis heeft bijvoorbeeld invloed op de spieren of het gehemelte kan te kort of gespleten zijn, waardoor er een lek is naar de neus. Uw kind zal zijn of haar best doen om zo goed mogelijk te praten en dan kan het zijn dat bepaalde spraakklanken op een andere manier worden gemaakt. Uw kind leert zichzelf op die manier te praten, omdat het op dat moment niet anders kan. Om dit te behandelen is specifieke kennis nodig om de spraak van een kind goed te onderzoeken en verder te behandelen. Deze specifieke kennis is aanwezig bij de logopedisten Logopediepraktijk Geldermalsen.

De vraag “Praat je kind nog niet?” kan zo’n vervelende vraag zijn, die veel zorgen oproept. Inderdaad kan het soms heel lang duren voordat een kind gaat praten. En waarom dit gebeurt is vaak onbekend. Ook de wetenschap heeft daar geen antwoord op. Rond twee jaar wordt verwacht dat een kindje al twee woordjes in een zinnetjes gebruikt, waarbij nog uitspraakfouten te horen zijn. Als dat niet zo is, dan is dat inderdaad zorgelijk en dat terwijl uw kind nog zo jong is. Wordt er dan aan logopedie gedacht? Niet altijd. “Mijn kind is toch te jong voor logopedie”, wordt vaak gezegd. Toch is het advies om naar een logopedist te gaan om uw kind te laten onderzoeken. Hoe eerder we beginnen met het stimuleren van taal, hoe beter het is.

Onderzoek

Er zijn er verschillende manieren om de taalontwikkeling bij een jong kind duidelijk in beeld te krijgen. Dit kan door vragenlijsten, waarin gevraagd wordt wat uw kind allemaal zegt en begrijpt. Het kan door middel van testen, waarbij uw kind spelenderwijs wordt uitgelokt om zo te zien wat hij of zij begrijpt en zegt. Ook zijn er observaties mogelijk, waarbij gekeken wordt naar hoe uw kind reageert tijdens spel. Steeds wordt er gekeken wat plezierig is en waar hij/zij zich goed bij voelt.

Therapie / uw rol als ouders

Wanneer blijkt dat er geen achterstand is, wordt er natuurlijk niet behandeld. Dat is heel eenvoudig en duidelijk. Wanneer er wel een achterstand is, bent u als ouder zeer belangrijk om uw kind op taalgebied te stimuleren. En het is heel belangrijk dat u met het kind blijft  communiceren en contact blijft houden. Al wijst uw kind naar dingen, pakt het u bij de hand om dingen te laten zien en antwoordt hij/zij doormiddel van een klank. Ook dat is een manier om dingen duidelijk te krijgen en dat moet beloond worden.

Wij geven ook advies over goede begeleiding. Daarnaast kan een logopedische behandeling opgestart worden, zodat op verschillende momenten door verschillende personen met het kind ‘gespeeld’ wordt om zo met taal bezig te zijn. We blijven de ontwikkeling van de taal van uw kind goed volgen.

De ontwikkeling van het drinken en eten bij kinderen in de eerste levensjaren is een bijzonder proces. Er kunnen zich verschillende problemen voordoen die veel invloed hebben op uw kind én u als ouders. Problemen met eten en drinken kunnen ook gevolgen hebben voor de groei en de verdere ontwikkeling van uw kind. Als uw kind niet wil of kan eten, bent u als ouder soms ten einde raad. Preverbale logopedie kan bij voedingsproblemen ondersteunend werken. Met kennis van verschillende aspecten rond het eten en drinken kijken wij naar uw kind en luisteren naar u, zodat de problematiek met geduld en inzicht verder begeleid kan worden.

Onderzoek

Door naar uw kind te kijken, onderzoeken we hoe het drinken en eten verloopt. Wij letten op houding, motoriek, coördinatie van het zuigen, de ademhaling bij het slikken en prikkelverwerking. Hoe reageert uw kindje tijdens het eten en drinken? Zo zien we hoe we uw kind moeten begeleiden tijdens de verschillende fases van de ontwikkeling van het drinken en eten.

Therapie

Tijdens de therapie zijn, naast het drinken en eten, de behoeftes van uw kind en uw vragen en verwachtingen van belang. Uit het onderzoek zijn er bepaalde moeilijkheden naar voren gekomen die een specifieke aanpak vragen. Dit kan bijvoorbeeld een houdingsverandering bij het drinken zijn en/of het gebruiken van een andere speen. Een ander voorbeeld is dat uw kind eerst moet leren kauwen, voordat er ander eten gegeven kan worden zoals een koekje of fruit. Een zeer belangrijk uitgangspunt is dat het eten en drinken een plezierige ervaring moet zijn voor zowel kind als ouders.

De rol van de ouders

Ouders zijn diegenen die het kind dagelijks voeden. Er is tijdens de begeleiding dan ook veel aandacht voor de ouders met uitleg en het leren waar u op moet letten als uw kind eet en drinkt. Daarnaast kan het krijgen van bepaalde vaardigheden, die tijdens het eten en drinken nodig zijn, een doel van de logopedische begeleiding zijn.